Адал азамат: как в казахстанских школах воспитывают высоконравственную личность
- 20.12.2024 09:10
Министерством просвещения Республики Казахстан разработана и внедрена в казахстанских школах целостная программа воспитания «Біртұтас тәрбие». Она нацелена на воспитание высоконравственной, честной , успешной личности в рамках триады, озвученной Президентом Казахстана Касым-Жомартом Токаевым на Национальном Курултае «Адал адам – Адал еңбек – Адал табыс», сообщает ИА El.kz.
Подробности рассказал директор Департамента воспитательной работы и дополнительного образования Министерства просвещения Ерлан Калмаков
Нынешнее поколение требует современного подхода в воспитательном процессе, и школа занимает одну из ключевых ролей в этом вопросе. Когда ребёнок только приходит в школу после детского сада, у него начинается тяжелый период адаптации. Он начинает привыкать к новому графику, возложенным на него обязанностям и ответственности, смене обстановки и новым лицам. В это время формируется личность и системы ценностей, поэтому важно, чтобы в этом участвовал не только педагог, но и родители, у которых круг возможностей гораздо шире, — отмечает Ерлан Калмаков.
Учитывая важность формирования системы и принципов, позволяющих вырастить самостоятельных личностей с правильными ценностями и жизненными ориентирами, в 2023 году Министерством просвещения Республики Казахстан разработана и внедрена в казахстанских школах целостная программа воспитания «Біртұтас тәрбие». Она нацелена на воспитание высоконравственной, честной, успешной личности в рамках триады, озвученной Президентом Казахстана Касым-Жомартом Токаевым на Национальном Курултае «Адал адам – Адал еңбек – Адал табыс» по шести ценностным группам и 77 пошаговым действиям.
Справедливость – как принцип, ответственность – как основа, прогресс – как цель. Данные составляющие триады тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены, выражают стратегический курс модернизации и дальнейшего развития страны, который направлен на формирование справедливого государства с сильными демократическими институтами и развитой правовой системой, обеспечивающей торжество закона и порядка – фундаментального принципа политики Казахстана. Это стало главной идеей программы «Біртұтас тәрбие», — говорит Ерлан Калмаков.
Программа направлена на ценностно-ориентированный и компетентностный подходы через интеграцию обучения, воспитания и развития на основе ценностей казахстанской культуры, развития духовно-нравственных качеств, гражданской ответственности и патриотизма, добропорядочности и добросовестности.
Для достижения цели в казахстанских школах реализуются крупные образовательные и воспитательные проекты, социальные практики. Благодаря её внедрению в организациях образования прошло более 684 тысяч мероприятий, в том числе с участием родителей. Реализуются 22 крупных социальных проекта и республиканские движения. Полностью пересмотрена работа детско-юношеских, волонтёрских организаций, а также культурно-досуговых центров, в том числе детских библиотек.
Каждый месяц учебного года имеет свою тематику, и они направлены на формирование целостной личности обучающихся. К примеру, сентябрь – месяц трудолюбия и профессионализма, а май – месяц единства и солидарности. Ежедневно родителями в течение 15 минут проводится индивидуальная беседа со своим ребёнком. Вместо обычных звонков на перемену в казахстанских школах звучит кюй. Также проводятся беседы на тему личной безопасности детей, цифровой или финансовой грамотности и др.
Во всех школах заработали Центры педагогической поддержки для укрепления трёхстороннего союза «родитель – ребёнок – педагог». Это – важная инициатива, направленная на поддержку родителей в воспитании детей и на создание благоприятной образовательной среды, развитие культуры позитивного родительства. Также в центрах действует клуб «Даналық мектебі», направленный на сохранение традиций и ценностей, что способствует укреплению института семьи, улучшению детско-родительских отношений, углублению и расширению взаимодействия и сотрудничества семьи и школы. В центрах родители могут обратиться за помощью и консультациями к классным руководителям своих детей, что обеспечивает доступность образовательных услуг и содействует установлению партнёрства организации образования и семьи.
Для педагогов организованы курсы по ценностно-ориентированному подходу в обучении. На занятиях курса организуется практическая работа и обсуждение, предлагаются кейсы для анализа и проекты для разработки. Предусмотрены выездные практические занятия по изучению содержания воспитания детей на уроках и во внеурочное время в начальной школе.
В реализации программы задействованы все центральные государственные органы и местные муниципалитеты. Согласно программе предполагается единый подход педагогов и уполномоченных органов к воспитанию школьников.
Благодаря нововведению вовлеченность родителей выросла с 40% до 60%. Согласно результатам опроса среди педагогов, 82% респондентов отметили положительное влияние программы на профессиональное развитие классных руководителей, 84% опрошенных выделили положительное воздействие «Біртұтас тәрбие» на рост активности обучающихся, а также 71% педагогов отметили усиление взаимодействия между школой и семьей.
